لا تقتصر أهمية التقييمات الأسبوعية في العام الدراسي 2026-2027 على متابعة مستوى الطالب فقط إذ تدخل ضمن أعمال السنة في عدد من الصفوف الدراسية إلى جانب الاختبارات الشهرية والواجبات والأنشطة والمواظبة وفق النظام المطبق على كل مرحلة.
ويختلف توزيع الدرجات بصورة واضحة بين الصفوف ولذلك فإن السؤال «التقييم الأسبوعي من كام درجة؟» لا توجد له إجابة واحدة تصلح لجميع الطلاب.
أولى وثانية ابتدائي
وفق توزيع التقييم المنشور للعام الدراسي الحالي يصل إجمالي أعمال السنة للصفين الأول والثاني الابتدائي إلى 100 درجة موزعة بين كراسة الحصة والواجب والتقييم الأسبوعي والنشاط والمهام الشفهية والمهارية والحضور والمواظبة.
ومن هذا الإجمالي يحصل التقييم الأسبوعي على 20 درجة.
من الثالث إلى السادس الابتدائي
يختلف النظام هنا يتم تخصيص 40 درجة لأعمال السنة و60 درجة لامتحان نهاية الفصل الدراسي.
وتتوزع أعمال السنة المنشورة على تقييم الشهر الأول والثاني وكراسة الواجب والنشاط والتقييم الأسبوعي والمهام الأدائية والمواظبة والسلوك، ويحصل التقييم الأسبوعي على 5 درجات ضمن هذه المنظومة.
أولى وثانية إعدادي
يدخل التقييم الأسبوعي أيضًا ضمن عناصر أعمال السنة للصفين الأول والثاني الإعدادي إلى جانب عناصر أخرى مثل الحضور والمواظبة والسلوك والانضباط وكشكول الحصة والواجب.
لماذا تختلف الدرجات؟
لأن فلسفة التقييم تختلف بحسب المرحلة العمرية وطبيعة الدراسة وفي الصفوف الصغيرة يكون الاعتماد بصورة أكبر على المتابعة المستمرة للطالب، بينما تتغير النسب والأدوات مع الانتقال إلى مراحل أعلى.
هل يكفي الاهتمام بامتحان نهاية الترم؟
بالنسبة للصفوف التي تطبق عليها أعمال السنة (لا) فقدان درجات الواجب والتقييمات والأنشطة والمواظبة يمكن أن يؤثر على حصيلة الطالب حتى إذا كان مستواه جيدًا في الاختبار النهائي.
ولهذا فإن أفضل استراتيجية خلال 2026-2027 هي التعامل مع كل أسبوع دراسي باعتباره جزءًا من النتيجة بدل تأجيل المذاكرة إلى فترة الامتحانات.